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孩子从3岁开始学英语和上学以后再学英语,会有很大的差距吗?

  • 2022-05-03 23:24
  • 所属分类:球星资料
  • 发布作者:kaperfahrt

孩子从3岁开始学英语和上学以后再学英语,会有很大的差距吗?

语言学习是一个长期的过程,如果把语言学习比作一场马拉松,要在这场马拉松中领先,起步早是一方面,更重要的是能够坚持。

美国的语言学家们做的一项著名调查。他们调查的对象是在美国的中国人和韩国人,看的是不同年龄段的人学英语的情况。

研究结果发现,他们英语的熟练程度确实与开始学英语的年龄有很大关系:

那些 3-8 岁到美国的,英语与美国的母语者一样好;8-15 岁到美国的,英语不如母语者。

孩子从3岁开始学英语和上学以后再学英语,会有很大的差距吗?

开始英语启蒙的时间:越早越好

美国华盛顿大学脑科学与学习研究中心主任帕特里夏·库尔(Patricia Kuhl)教授研究表明:

当婴儿6个月大时,可以分辨所有语言的发音;8-10个月是婴儿语言发展的关键期。婴儿1岁以后,语音分辨能力就会退化。

也就是说,孩子1岁前接触到的语言,会对其以后的语言发展造成局限。国内有很多南方朋友L和N分不清楚,其实就是这种情况。

目前,不管是从元认知、元语言意识,还是儿童大脑发育的角度来看,国际学界的研究都表明,英语启蒙越早开始越好。

年龄越小英语学得越好,成年以后学习难度加大,而且学得还不如小孩子好。

孩子从3岁开始学英语和上学以后再学英语,会有很大的差距吗?

有没有所谓的语言学习关键期?

关键期这个概念,其实很有意思。英语启蒙的关键期,认知神经科学领域认为。对于人类大脑来说,相对于“关键期”这个概念,叫“敏感期”或“发展机遇期”更为合适。

“敏感期”或“发展机遇期”当中,孩子会表现出对某一类事物或者能力的超强兴趣,接受相关内容的速度也比较快。特定类型的学习是最有效的。

也就是说孩子的敏感期内,通过孩子感兴趣的的方式学习语言会更容易自然习得。

但人类的大脑具有终身可塑性,就算过了敏感期的孩子。只要付出努力,也是有可能追平的,大家也不必死磕这个敏感期,不管到什么年龄,该学还是要学。

孩子从3岁开始学英语和上学以后再学英语,会有很大的差距吗?

语言学习最重要的因素:坚持

一个三岁开始英语启蒙的孩子,每周学习时间二十分钟,他的英语水平能够比得上上学后开始学习英语的、每天学习二十分钟的孩子吗?

高频,每天有固定时间进行学习和应用,半个小时足够;持续,每天坚持不间断。

学龄前儿童自控力较差,自主学习能力弱。不能够要求他们像成年人一样记单词、背句型,这样艰苦的学习,不仅学习效果差,对于孩子身心发育也不利。

儿童英语学习,还是要依靠家长——不停帮助孩子熟悉和使用英文。

要随时随地的给孩子做语言训练,主力还是家长。

英语学习最大的成功因素其实是坚持,是持之以恒。上了小学依然来得及,关键是能让孩子有方法,有工具,这样他才能不依赖大人、不依赖老师,甚至不依赖作业。

孩子从3岁开始学英语和上学以后再学英语,会有很大的差距吗?

低龄学习者还有一个优势是年龄小,情感焦虑较少,能大胆表达,而这对英语英语有利;年龄渐长,开始怕说错,不敢开口等都阻碍学习英语。

许多专家倡导“全语言学习”,即在真实情境中浸泡,习得英语。真正的双语是360度的全天的,而不是一两节课这样,当然,后者是启发兴趣的方法。

从小学习英语的一个重大意义是打开了一扇通向另外文化的窗,多一个思维方式,文化更加多元,而不简单是一个语言能力。

一句话,有条件者越早越好,没有也不用焦虑。

孩子从3岁开始学英语和上学以后再学英语,会有很大的差距吗?

常言道:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”

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